Gracias Conchita

Carta para Blogmaníacos

Hola amigos de Jacarilla, soy Mª Carmen, maestra de 6º del Colegio Voramar de Alicante. 

Cuando vuestra profe Conchita me invitó al cine a ver el preestreno de "El sueño de Iván", no imaginé que a mis alumnos les fuera a hacer tantísima ilusión. La verdad es que ya desde el curso pasado seguímos vuestro blog y trabajos, y muchos de ellos nos han servido de ejemplo y para darnos unas ideas estupendas. Además cuando se enteraron de que íbamos cuatro clases del cole, la alegría se cuatriplicó.
Estamos trabajando sobre los valores que transmite la peli, y de qué va, sus protagonistas, etc. además de seguir todos vuestros trabajos y presentaciones estos días. También quieren participar en el concurso. "Cuéntanos tu sueño".
En fin, chicos, estamos contando los días para que todos nos conozcamos y esto sea el principio de una gran amistad y de muchos trabajos colaborativos. Esta es la carta es la que os han escrito. Nos vemos muy pronto en Orihuela. ¡Hasta el 10 de octubre!

¡Feliz cumpleaños, Mercedes!

¿Quieres besar a Óscar Casas?

Make a game | Besa a Óscar | Free games | Pictogame

Respuesta a los alumnos y alumnas de 5º C del Arbre Blanch

Queridos amigos, amigas y profesora de 5º C del Arbre Blanch:

Nos hemos alegrado mucho esta mañana cuando Julita nos ha enseñado vuestra carta y la hemos leído en clase. Nos gusta tener amigos virtuales.

Vamos a seguir los trabajos que publiquéis en vuestro blog, así que tenéis que esforzaros mucho y tener mucho interés en aprender porque vuestra profesora se va a esforzar muchísimo.

Nosotros somos un grupo de 13 chicos y 9 chicas que nos portamos muy bien, los profesores están muy contentos con nuestra actitud en clase. 

Estamos emocionados con el preestreno de la película "El Sueño de Iván". Ya os iremos contando en el blog nuestras impresiones y emociones.

Y para despedirnos queremos deciros que el trabajo bien hecho os hará más felices y un buen comportamiento  os hará llegar recompensas inesperadas como premio al esfuerzo.

Os dejamos con unas imágenes que decoran las paredes de nuestra clase para que penséis sobre ellas.

Un abrazo muy cariñoso de los chicos y chicas de 5º A del CEIP Padre Manjón de Burgos y de su profesora.

"Libros y manos": primer tema fotográfico en Blogmaníacos

Esta mañana hemos estudiado atentamente la primera clase de fotografía que nos ha dedicado Lamunix. Como nos conoce, en el vídeo había muchas fotos con libros. Nos ha gustado especialmente ésta:

Y hemos pensado que nuestro primer tema fotográfico será sobre LIBROS Y MANOS. Aquí os presentamos la primera de la serie, hecha hoy por Pilar Díaz.

Carta de l@s niñ@s de 5º C del Arbre Blanc

Hemos recibido esta preciosa carta de l@s alumn@s de Mª José:

Carta de l@s niñ@s de 5ºC del Arbre Blanc

Hola blogmaniacos y niños del CEIP Padre Manjón:

Somos un grupo de18 alumnos de 5ºC del Arbre Blanc en Mutxamel (Alicante).Otro día nos presentaremos uno por uno para que vayamos conociéndonos.

Este año tenemos un nuevo blog que se llama un nido en el arbre blanc ,en el que ya hay muchas cosas publicadas porque lo tenían en tercero y cuarto los compañeros del grupo B .

Somos muy charlatanes y hay algunos niños pocos trabajadores, aunque van a empezar a ponerse las pilas porque si no María José los borrará del nuevo equipo que vamos a formar" los C-18 ".

Tenemos unos profesores fantásticos: José ,Mª José , Lorena , Ana ,Patri y Antonio que además son blogueros, así que este año escribiremos mucho en el blog, a lo mejor cada día . Por eso queríamos pediros que compartamos experiencias divertidas y seguiremos vuestros blogs,eso seguro porque son muy interesantes. 

Gracias Conchita, por invitarnos al cine ,pero no podemos ir porque Orihuela está muy lejos .

No hemos hecho tanto trabajo en el blog como vosotros porque hemos tenido las fiestas de "moros y cristianos" y casi acabamos de empezar las clases. Ya os mandaremos algunas fotos de la fiesta que es estupenda,todo el pueblo se divierte,participa,desfila y lo pasamos muy bien.

Esperamos que contéis con nosotros para todos los proyectos que hagáis .

Nosotros vamos a colaborar en el blog corre que te pillo y en el proyecto de cine de Conchita.

Seguiremos escribiéndoos, pero esperamos que nos contestéis pronto.

Un abrazo muy fuerte de el equipo c-18 de 5º

Ayer no tuvimos internet en el cole, así que hemos contestado hoy con esta carta: 

                                                                                        Jacarilla, 27 de septiembre de 2011

Hola, chic@s del Arbre Blanc:

Somos los blogmaníacos del colegio Virgen de Belén de Jacarilla. Hemos leído en clase vuestra carta hoy y nos ha gustado mucho. ¡Ah, también nos hemos enterado de que somos más que vosotr@s; en clase hay 13 chicas y 8 chicos!

¡Qué pena que no podáis venir al cine, así nos hubiéramos conocido en persona, y comido palomitas todos juntos!

Nosotr@s también tenemos unos profes maravillosos y nos alegramos de eso. 

Nuestras fiestas han sido el 8 de septiembre. Lo hemos pasado muy guay y ¡cuatro chicas de nuestra clase han sido reinas de las fiestas.

Con estas palabras nos despedimos de vosotr@s. Esta ha sido nuestra presentación y ya nos iremos conociendo poco a poco.

                                                                   Blogmaníacos

PD: Nuestros profes también piensan que somos muy charlatanes :-))

Países participantes de la selección de niños

¡¡¡¡A por todas!!!!! Chicos y chicas de la TRIBU 2.0

Plantean en la web de la peli , en el apartado de su blog, un concurso y ¡vamos  a participar!

Pero ¿qué tal si lo hacemos en equipo?

Trabajemos juntos para enviar un sueño a la editorial pero digámosles que no nos gustan los concursos en los que siempre ganan los mismos, que nos gusta participar creando historias en equipos diversos, entre varios, buscando muchas ideas, teniendo que pactar y que llegar a acuerdos y luego...¡participar!

Si participamos lo haremos como en el fútbol de Del Bosque, en equipo, sin figuras pero con grandes jugadores ¡a por todas!!!!!!!!!
http://www.elsuenodeivan.com/blog/concurso-literatura-sm-cuentanos-tu-sueno/

Mi sueño es... ser bailarina

Era una niña que desde pequeña soñaba ser bailarina. Siempre decía que iba a ser bailarina.

Su madre pensaba que cuando creciera cambiaría de opinión, pero no fue así. Fue al instituto y decía, quiero ser bailarina. Le decía a su profesora que quería bailar para todo el colegio y ella la dejaba. Si se caía, se levantaba, para ella lo más importante era bailar y divertirse.

Le encantaba la música. El 14 de febrero fue la primera vez que se subía a un escenario con tanta gente, ni una sola butaca estaba vacía; empezó a bailar con alguna caída. Cuando acabó, empezaron a aplaudir, la dieron flores y una banda  que  ponía: para la mejor bailarina.

Siguió bailando y con mucho éxito. Cuando tuvo hijos les enseñó a bailar. Cuando se hicieron mayores el pequeño siguió bailando, pero el mayor no, le gustaban más las matemáticas.

El pequeño tuvo igual de éxito que su madre.   

María Reoyo

5º A
CEIP Padre Manjón de Burgos

Tutorial de composición fotografica: hacer atractivo lo cotidiano

André Kertész (Budapest, Hungría, 2 de julio de 1894 - Nueva York, Estados Unidos, 28 de septiembre de 1985) 

Con este vídeo comienzo una serie de tutoriales para toda la Tribu 2.0, especialmente para los Blogmaniacos y los alumnos de Julita, alumnos de 5º de Primaria que están poniendo en marcha un Plan Audiovisual en su aula.
He elegido André Kertesz para este primer tutorial porque sus fotos cuentan con tres características esenciales gracias a las cuales consiguen un impacto en el espectador:

1. La sencillez, de sus formas o de sus personajes.
2. Darse cuenta del momento decisivo para disparar.
3. La fuerza de su mensaje.

Con esta presentación recomiendo a los alumnos para las fotografías que van a tomar dentro de su aula:

1. Que se fijen en el detalle y el momento.
2. Que muestren su actividad y la comunicación entre sus compañeros.
3. Que nos muestren detalles de los resultados de sus trabajos con un estilo propio.

Tengo que añadir que el trabajo de dos generaciones anteriores de alumnos avalan el esfuerzo de estos tutoriales, seguro que su profesora, Conchita, se acuerda, viendo la presentación, de un trabajo que realizó con sus alumnos hace dos cursos titulado "Dime donde lees".

Por otro lado, esta colección de fotos también me recuerda a la colección "Conectados" de Jesús Municio, que va recolectando durante sus viajes. 

PARA SABER MAS SOBRE EL FOTÓGRAFO:

• http://fotolamunix.blogspot.com/2011/09/andre-kertesz-hacer-atractivo-lo.html
• http://www.elangelcaido.org/fotografos/kertesz/kertesz.html
• http://altfoto.com/2010/10/fotografos-andre-kertesz
• http://boek861.blog.com.es/2009/03/01/andre-kertesz-5672918/

Propuesta de trabajo colaborativo: Un diccionario

Estamos leyendo el libro "El sueño de Iván" porque el día 10 de octubre tenemos el preestreno de la película.

Las palabras cuyo significado desconocemos  vamos a ir añadiéndolas en un diccionario común.

Pulsa en la imagen para verlo.

Alumnos y alumnas de 5º A

CEIP Padre Manjón de Burgos

Mi sueño es... ser piloto de motos

Mi sueño es ser piloto de motos "free-style" acrobático. Desde pequeño me han gustado esos trucos imposibles como el "nine oclo'k" que hacen en el aire.

Al principio como la ley decía que se podían llevar motocicletas con 14 años, me iba a comprar una, pero el día antes de hacerlo, cambió la ley a los 16 años y entonces me tuve que aguantar dos años más. ¡Qué desastre!

Me apunté a un club de motos acrobáticas. El primer año aprendí mucho sobre este tipo de espectáculos, al año siguiente empecé a dar vueltas por un gran motocross. Al tercero me compré una moto y empecé a dar saltos enormes y participé en una competición.

En la primera prueba me costaba mucho hacer esos trucos y quedé octavo.

En las siguientes me esforcé al máximo para hacer los trucos más difíciles hasta que conseguí hacer el tsunami 300 y el Iron-Man. Al final del campeonato era el mejor y me apunté a la máxima categoría y...

¡ahora soy el campeón del mundo!

Héctor Pascual

5º A

El sueño de la lotería

Desde pequeñita había soñado con que me tocaba la lotería y que me podía comprar una casa con jardín para tener un perrito.

Al ser mayor la compraba siempre para probar suerte. Pero... nunca me tocaba. Seguía comprando lotería y... seguía sin tocarme.

Un día me puse tan triste que hasta lloré. ¡No era justo! Había comprado en total un millón novecientas mil papeletas. Ya me iba a rendir. Mi sueño era imposible.

Pasó un año y, cada día que pasaba, estaba más triste.

Una noche soñé que mucha gente había visto cumplido su sueño. Entonces, no me rendí y compré otra papeleta y al decir los resultados, salió premiada con el gordo de Navidad.

Esta vez también lloré, pero de alegría. Me compré mi casa y mi perro.

Mi sueño se había cumplido.

Ana García

5º A

CEIP Padre Manjón de Burgos

PLAN AUDIOVISUAL: una foto cada día

Esto es lo que vamos a hacer, una foto cada día, y subirla a este calendario que os ofrecen aquí: una foto para cada día del año.

Es una buena manera de empezar nuestra andadura como Blogmaníacos 3ª generación. La gracia, claro, es que la foto la hagan ellos. Así documentamos nuestra vida en clase y mejoramos nuestras habilidades fotográficas. Espero que sobre la marcha nuestra amiga Lamunix nos vaya dando consejos y recomendaciones, vía comentarios, vídeoconferencia o lo que ella quiera.

Os dejo un pantallazo del mes de septiembre. 

Te dan códigos para embeber en el blog. En mi caso, he elegido el modo de última foto, que irá cambiando cada día, claro. Se puede poner como un gadget en la parte fija del blog.

Empieza el PLAN AUDIOVISUAL:

¡¡Cámaras en ristre, calendario y acción!!

El deporte y los valores

Fantástico vídeo en el que podemos observar muchos de los valores y actitudes que no deberíamos olvidar nunca y es lo que le da valor humano al deporte y la actividad física. Transmitir solo la parte física del deporte es desaprovechar, creo, el mayor recurso de formación de los niñ@s.

Vía :"Educación física escolar"

Historia y lenguaje del cine

¡No sin vuestro permiso!

Lola nos envía esta aportación al proyecto

El sueño de Iván (P. Aula)

Publicado el 18/09/2011 por lolaurbano

El sueño de Iván es una película de Roberto Santiago que se estrenará el próximo 12 de octubre en Elche.
Pero la Tribu 2.0 de mi colegio la verá antes, el día 10 en una matinal que promete. Posteriormente, quizá el lunes siguiente, recibiremos en clase la visita de Roberto y podremos freírle a preguntas.
Hemos recibido en clase dos cajas con balones de fútbol con el nombre de la película, camisetas, cromos y lo mejor, libros que nos han gustado mucho, porque cuentan la historia de Iván y los estamos disfrutando mucho.
Ya vamos sacando algunas conclusiones y en el blog de aula iremos exponiendo detalles de lo que aprendemos.
De momento, siguiendo la idea expuesta en Cero en conducta sobre el Plan Audiovisual para este curso (yo creo que lo haré para dos) me ronda la idea machacona de que Lenguaje no hay más que uno aunque tenga distintas manifestaciones (artísticas o no). Es decir, en mi trabajo diario en el aula, todo tipo de expresión está constantemente presente y es válido, desde saludos en cualquier idioma, pasando por el Lenguaje de Signos que la mamá de Fátima está aprendiendo y terminando por el cine, Internet, los abrazos de Sara y los dibujos tan bonitos que hacen. La lista es muy larga y muy entretenida.
Plan Audiovisual, Plan TIC o de Escuela 2.0 y Plan Lingüístico (que no sólo lector) se enmarañan en mi cabeza y funcionan por su cuenta de manera fluida en el aula. Y es que lo mío, lo tengo más que asumido, no es la teoría. Para eso recurro a fuentes externas a mi humilde persona (y a veces, hasta leo lo que escriben). Para mí, el objetivo principal de este trabajo sería que desarrollaran la capacidad de crítica, de elección de lo que es bueno para ellos, de no dejar que les den gato por liebre y, finalmente, de no ser sólo consumidores sino ser capaces de realizar sus propias produciones (no soy capaz de llamarles prosumidores, que son muy chicos)
Hemos empezado el trabajo con la película respondiendo a la pregunta motivadora que nos hace el cartel desde la pared cada mañana: ¿Nunca has tenido un sueño imposible? Y han ido respondiendo (todavía hacen este tipo de trabajos de forma algo atropellada, sin reflexión, llevamos dos semanas de curso, lo sé) cosas como éstas:
- De mayor intentaré serlo (bombero). Iré a casas muy lejanas a apagar fuegos, incluso fuera de España. Y si no puedo, pues jugador del Betis (menos da una piedra).
- Volar por toda la habitación. Volar con alas. Esconderme en el techo, recuperar globos que se han escapado… (su padre es piloto de Iberia, pero volar es el sueño que gana por goleada).
- Volar, ser rico (esto se repite, lo del dinero, revisar los modelos parece urgente), ser como Rafa Nadal, tener muchos balones, jugar en la Selección española y ser el mejor tenista del mundo (espero que no confunda los balones). Muchos futbolistas en ciernes, todos varones.
- Que mi cantante favorita estuviera en mi Comunión, pero no se ha cumplido. (…)
- Mi sueño es poder volar, pero en mi casa, sin plumas ni nada. (me encanta)
Encontrar monedas que brillan, tener animales pero mis padres no se ponen de acuerdo, ser magas, tener poderes y salvar ciudades enteras, ser dueñas de mansiones descritas con tal lujo de detalles que ya quisiera la de Michael Jackson, ser grandes profesionales (médicas, veterinarias… son niñas, sí) y que su familia sea feliz. Algún insensato quiere ser profesor aunque aclara que es para estar todo el día en el recreo, no sabe lo que dice… Nadie dice querer ser Belén Esteban ni similares, repetiré la pregunta cuando vayan a salir de sexto, dentro de dos años aproximadamente.

Tenemos una astrónoma generosa y una mentalista, leer la mente es mi sueño porque sería muy interesante saber qué piensa la gente, pero al mismo tiempo sería muy duro saber lo que piensan de ti (este dato me lo quedo para trabajar la confianza en sí misma y en los demás… y alguna cosilla más)
Y esta perla: Mi sueño no sé si será posible, pero yo creo que como tengo fe y puede estar en mis manos, y sé que lo puedo conseguir, lo intentaré…

Nos hacemos un Lip Dub?

Hoy una compañera del cole, me ha enseñado algo muy divertido. Ella lo planteaba como un proyecto para todo el centro y la idea me ha parecido estupenda. Se trata de hacer un lip dub para el colegio, que es casi, casi como una jornada de puestas abiertas audiovisual.
Hemos estado viendo el lip dub de varios colegios, y yo no he podido dejar de pensar en nuestro Plan Audiovisual, ¿qué mejor manera de iniciar un Plan Audiovisual que con un proyecto que aune a todo el centro educativo?
Bueno no sé si conseguiremos engatusar a la gente para llevarlo a cabo, pero como soñar es gratis y muy divertido, rápidamente me he puesto a investigar a ver como se hacía esto del LIP DUB. Y he encontrado estas indicaciones:

Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera.¹ Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como YouTube.

Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buenlip dub tiene que poseer las siguientes características:²

• espontaneidad: "tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta".³
• autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
• participación: "el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción".
• diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.

Los lipdubs contienen a menudo referencias culturales, como imitadores de famosos o guiños a la actualidad informativa.

El término lip dub fue acuñado el 14 de diciembre de 2006 por Jakob Lodwick, fundador de Vimeo, en un vídeo titulado Lip Dubbing: Endless Dream.⁴ En la descripción del vídeo escribió lo siguiente:

Di una vuelta con una canción sonando por mis auriculares, y me grabé a mí mismo cantando. Cuando llegué a casa lo abrí con iMovie y añadí el MP3 de la canción real, sincronizándolo con mi vídeo. ¿Hay un nombre para esto? Si no es así, yo sugiero lip dubbing.⁴

(WIKIPEDIA)

PARA SABER MÁS:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Lipdub
• http://mundolipdub.blogspot.com/
• http://www.lipdub.eu/es/
• http://www.tucamon.es/blog/lipdub-ultimo-fenomeno-internet

YA OS IRÉ CONTANDO SI LO HACEMOS O NO...